2020年中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，其重点任务第二条要求：改革学校评价，推进落实立德树人根本任务，尤其指出要完善幼儿园评价，要求完善幼儿园质量评估标准，将各类幼儿园纳入质量评估范畴，定期向社会公布评估结果。

       昨日，此次项目已取得阶段性进展并形成对应结果。为及时总结经验，交流研究成果，促进深入实践，2020年度璧山区儿童发展评估数据分析及运用专题报告会在璧山区城关幼儿园召开，本次会议由璧山区教育委员会教育科学前教育专干张文静主持。

       璧山区教师进修学校学前教育研究员董剑琼、璧山区城关幼儿园园长罗世惠、重庆市教育评估研究会学前教育质量评价专业委员会秘书长谭艳、润萌教育研究院副院长孙珂、润萌教育研究院院长助理王芳及璧山区相关幼儿园园长出席，对此次评估数据进行了详细的分析和激烈的探讨。

     会上，杨红霞科长就2020年璧山区落实幼儿园质量评估和质量监测工作讲话：“一是感谢专家团队对璧山区学前教育质量探索的引领和专业指导；二是期待专家对数据呈现出来的问题给予专业的建议，为后期进一步健全我区幼儿园质量监测体系、提升区域管理实效奠基坚实的基础；三是希望各璧山区幼儿园负责人能够意识到开展儿童发展评估和质量监测，是为了快速找准不足，弥补办园中的短板，从而有效助推全区学前教育高质量发展。”

璧山区教育委员会教育科副科长杨红霞致辞

      紧接着，首都师范大学学前教育系副主任刘莉就数据治理与学前教育质量改进通过线上方式跟与会人员进行了交流与分享。从教育治理信息化的概念、实施学前教育治理信息化的层次和相关理论、学前教育数据的结构三个方面，深入浅出地为大家讲解了何为教育治理信息化及其实施路径。她表示，大数据时代下，要将不同信息联系起来，在幼儿园办园过程中，对大量数据进行结构化关联。结构化的数据能为个体家庭的教育观念、教育环境、实际行动及家校教育一致性给予启示；科学反映幼儿园儿童发展和课程信息，为发现教研、成果系统化提供依据；利于政府对督导信息的全景式掌握，科学引领辖区学前教育前进方向。

首都师范大学学前教育系副主任刘莉作专题报告

        “从图表可以看出，整体上璧山区参与样本调研的幼儿在社会情感上发展是最好的，其次是认知，最后是运动健康领域，随着年龄的增长儿童的发展整体呈现一个递增的趋势，这就需要幼儿园及家庭共同对儿童进行有效引导...”最后，润萌教育研究院副院长孙珂将璧山区样本调研幼儿发展数据，从样本介绍、评估工具介绍、差异分析等六个方面着手，对此次质量监测的数据进行了详尽细致的分析。此外，导入“1+5+2”的全面质量监测与分析模型，以儿童发展评估为核心串联国家教育质量督导的五大支柱及专项调查数据，从不同切面分析辖区的学前教育质量、幼儿的个体发展质量，从而为政府精准施政提供科学依据。

重庆润萌教育研究院副院长孙珂做数据解读