详情：重庆润萌教育研究院再与北京市西部阳光农村发展基金会签订深度合作协议

      2020年11月8日，润萌教育研究院的教研员正式开启了新建阳光童趣园项目的评估工作。截止2020年11月13日，已顺利完成河北省霸州胜芳镇东方小学、东风小学、民强小学、第四小学以及东段乡马家堡小学，总计5所学校的儿童评估工作。该项目主要为新建童趣园进行区角指导、儿童评估及教师胜任力、家长满意度和家庭教育环境问卷调查。

润萌评估员指导教师进行童趣园玩具布置与区角调整

润萌评估员参与童趣园的整个搭建过程，并指导教师进行童趣园玩具的布置与区角调整工作。

   童趣园内部材料摆放

      儿童发展是自我建构的过程，教师以游戏的形式对儿童能力的发展进行观察记录。一方面以儿童发展调整教学，促进儿童自主学习。另一方面对于评估教育投入合理有效性和加强学科建设等具有重要参考价值。儿童发展观察评估对3-6岁适龄儿童进行抽样评估，5所学校累计完成100位幼儿评估工作。

    评估员进行儿童评估

      民强小学王校长表示愿意接受新教育、新思想，重视儿童的发展。未来一定会让教师充分将童趣园里面投放的材料利用起来，让儿童走进童趣园，并将区角里面的玩教具与教师教学结合起来，也要让教师对儿童进行发展观察评估。

教研培训 提升教师发展观察儿童的能力

      在评估过程中，注重以教研培训、实践指导等方式，帮助教师提升儿童发展观察评估的能力。针对学校教师提出的不知如何对儿童的各项能力进行评价、儿童发展的各项能力如何在童趣园内进行观察等问题。伯黄莉老师结合儿童发展观察的各项指标对教师进行了教研培训。
      第四小学张校长对润萌评估予以赞赏，“评估有完备的评估场景、丰富的评估材料、规范的评估流程，整个过程中可以充分感受到评估员的专业态度。”

伯黄莉老师对东方小学教师进行教研

伯黄莉老师对马家堡小学教师进行教研 

评估员与东风小学校长入校沟通

评估员与第四小学校长入校沟通

      后续，润萌教育研究院的评估员将会陆续走进新建童趣园开展儿童发展观察评估工作。

                                                                                                      评估员入校评估部分合照