10月15日，璧山区正式启动学前教育大数据质量监测和学前教育现代治理服务项目，成为继南岸区之后第二个运用大数据平台和采用第三方质量监测，推动学前教育治理现代的区县。启动会报道详见以下链接。
本次监测服务由北京师范大学和重庆润萌教育研究院共同承担。11月11日，评估专家完成了璧山区13所样本园、共1000余名儿童发展评估。这是璧山区启动该项工作以来收到的首份答卷，标志着全区学前教育现代治理又迈出坚实一步。
璧山区启动本次监测工作，既是一次全局的学前教育事业扫描和发展追踪，也是以点带面，从多层次、多维度观照幼儿园质量和发展水平的契机。根据项目计划，下一步我们将开展全区144所幼儿园各项基础数据收集、云平台上传及审核等工作，以及13所样本园家长满意度、教师胜任力等专项调查，助推璧山区学前教育逐步走向教育治理体系和治理能力现代化。
科学评估儿童各项能力发展
本次评估以国际先进评估理念为基础，教师在幼儿园原态化场景中观察、记录儿童发展。其目的一方面是以儿童发展调整教学，促进儿童自主学习，点燃深度思考；另一方面，建设璧山区首批儿童发展数据库，首批样本园监测数据将用于反思、检核教育质量，对促进全区儿童健康全面成长、改进幼儿园教育教学、评估教育投入合理有效性和加强学科建设等具有重要参考价值。
评估现场
每日对评估材料进行清洁消毒
教研培训 提升园所教育质量
坚持以评促建、评建结合。在监测过程中，注重以教研培训、实践指导等方式，帮助教师不断提升评估理论水平和实践能力，逐步形成以儿童发展为中心的园本评估体系和教研体系。例如，针对园所提出的原评价体系不全面科学、不知如何评价、儿童发展如何与园所发展有机串联等诸多问题，专家现场与园所交流探讨评估工作意义、数据如何评、如何用等，从理论和实践层面给园所上了一堂生动的教研课。
璧山区凤凰小学幼儿园左园长对润萌评估予以赞赏，“润萌有完备的评估情景、充分的评估材料、规范的评估流程，整个评估过程很有趣”。璧山区金剑小学幼儿园罗园长也表示，之前也做儿童评估，但类似以评星定级的方式进行，这次的评估和指导给了我们更开阔的视野、更科学的评价指标和操作方法。
重庆市教育评估研究会学前教育质量评价专家委秘书长、重庆润萌教育研究院副院长谭艳入园督导
入园教研 提升教师评估理论和实践水平
每周评估组内部督导，保障服务质量
部分工作合照
